JSBA 訪談三期第 3 期
整座山與滑雪的初心
刻滑和粉雪、野雪有什麼關係？從依雪況選用技術，談到早期教材與滑雪的初心。雪風訪談第三期，保留西西、kaku 與老師的對話及五張原圖。
本期目錄
刻滑，和野雪有什麼關係？
西西
我自己很喜歡山。現在野雪滑行、粉雪也很受歡迎，但我感覺，有些人認為不需要刻滑技術，也不需要細膩地運用身體，就能去滑粉雪。
老師覺得，JSBA 的技術對野雪滑行、粉雪來說，有什麼樣的意義？我自己認為有必要，老師怎麼看？
老師
就像教本裡寫的，一開始先認識器材、學習操作。接著學習動作，了解不同動作之間的差異，再依情況選用。
不同雪況，要懂得選用技術
老師
滑硬雪、軟雪，都需要依雪況選用技術。像在粉雪裡，如果還是用剛才談的刻滑方式，會怎麼樣？
kaku
雪板會插進去。
老師
所以需要用板面滑。為了讓板頭容易浮起來，這時重心會放得比較靠後。
那麼，要怎麼改變方向？熟悉的人會帶動板頭畫出路線，而不是甩動板尾。
kaku
對，很像衝浪。
老師
技術要能像這樣依情況選用，才有意義。
刻滑之後，還有整座山
老師
野雪滑行有開闊的路線，也有樹林滑行。到了樹林裡，就需要非常細膩的雪板操作。
如果理解我們教的基本技術，就能把它們運用到不同的情境裡，享受滑行。
kaku
這樣我就理解教本的邏輯了。學到進階技術、刻滑，並不是終點。後面還有應用技術，要在更廣的範圍裡學習、運用不同技術。
感覺不少人不太重視這一部分，但刻滑之後的應用，其實非常重要。這才是原本想透過單板滑雪得到的樂趣。
老師
稍等一下。
他拿回來的，是一本早期教材
〔採訪筆記〕
老師取來一本早期教材，翻到前面的文字。
老師
這是講習會的教材，應該和你們現在看的那本不一樣。
往下讀，有沒有一些比較感性的內容？有沒有寫到，人為什麼會享受單板滑雪？
kaku
有。
老師
讓自己離開日常，走進非日常，藉此調整心情、取得平衡，所以大家會需要各種興趣。
單板滑雪裡，也有很多這樣從感受出發的樂趣。
你當初，為什麼開始滑雪？
老師
並不是每個人，都是為了學習單板滑雪，才來滑單板。
大家來滑單板，是想那樣滑過雪面、像在雲上滑行，或是想像騎機車那樣奔馳、滑行。
大家是抱著這樣的目標開始的吧？
並不是因為覺得到滑雪學校上課、學習，就是最大的樂趣，才開始滑單板。
原貼文文案
第三期｜Threads 貼文
原件收錄的文案，保留原話。
連載三天的訪談，最後以滑雪的初心收尾。
雖然大家常把 JSBA 和刻滑畫上等號，但在 JSBA 的教材裡，刻滑只是「進階技術」的一部分，後面還有更廣的應用。
單板和每一座山、每一片雪地之間，還有無限可能！
貼文結尾｜分享邀請
歡迎閱讀、收藏，分享給你覺得超有品、又愛滑雪的那位朋友。
延伸閱讀
單板滑雪中日術語對照可供查閱本文出現的技術詞彙；想把練習帶回雪面，可閱讀雪風課程介紹。
原圖對照
保留原有版面與署名。選取圖片可放大閱讀，也可開啟原尺寸。
來源與編輯說明
- 雪風｜JSBA 訪談三期・繁體文案與原圖彙整，第 19–28 頁；原貼文文案見第 2 頁。
- 訪談節錄・中譯，依逐字稿初稿整理；保留原件發言者署名。
本文為雪風訪談整理，呈現當次對話與個人觀點，不代表 JSBA 官方聲明。原件未載受訪者正式姓名、訪談日期及原刊日期；受訪者沿用「老師」署名。
第一個問題依原件保留「西西」，其後保留「kaku」。對早期教材的提及為採訪中的轉述，本文未附教材原頁。